繪本中華故事

出版时间:2011-9   出版时间:黃山書社   作者:鄭勤硯   页数:32  
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繪本中華故事
前言

  童心如畫,承志高遠  ——中國傳統文化繪本教育談  繪本,俗稱圖畫書,是用圖畫與文字,共同敘述一個故事,表達特定情感、主題的讀本。在繪本中,圖畫不再是點綴,而是圖書的命脈。甚至有些繪本,一個字也沒有,只用繪畫來講故事。繪本的作者和畫者,相當于電影導演,他必須在有限的篇幅里,把故事講得既吸引人,又清晰。一本優秀的圖畫書,可以讓不認字的孩子,“讀”出其中的意思。繪本不僅講故事,學知識,而且可以全面幫助孩子建構精神世界,培養多元智能。二十一世紀,繪本閱讀已經成為全世界兒童和成年人閱讀的時尚。  優秀的繪本不僅僅是文學或故事的一種表現形式,更是具有珍藏價值的藝術品。此外,繪本畫面精美,富有內涵,能給孩子美的燻陶。繪本藝術家們運用各種手法,或水彩,或剪貼,或版畫,營造故事情節,讓孩子在閱讀過程中,享受文學,也感染到美學。繪本寓言大師李歐?李奧尼說︰“兒童在圖畫書中會體驗到的是一連串已結構成形的幻想,但這些幻想卻會激發孩子內心深處的感覺與想象。透過這些經驗,孩子嘗試將個人的視覺經驗與語文經驗產生對話,並形成連結。”透過圖畫書的表達,一只小青蛙、小魚甚或一只小鳥,卻反映了人類世界中的大道理。  最重要的是,繪本能激活孩子的想象,有利于孩子創造力的培養。繪本故事橫跨國界,穿越各種文化背景,透過文字與畫面,孩子得以進入不同的世界,讓創造力無限擴大。短小精薄的繪本,如同一部精彩的單元劇,任何一位喜愛與孩子相處、肯用心和孩子相處的教師,都可以利用繪本的優勢,讓孩子在零壓力的情況下,帶著好奇、興奮的心情,融入繪本的故事情境。優秀的繪本經常會被美國等發達國家的幼兒園老師及小學老師融入到各科的課程中,以其為核心編寫教案、策劃活動。不僅教語言藝術及閱讀的老師喜歡以其故事內容培養孩子語言及溝通表達能力;教美勞的老師會利用其繪圖教孩子藝術創作的技巧;教自然生物的老師也可以利用其內容來培養孩子對自然界觀察的敏銳度及好奇心……  此套繪本系列由美術教育繪本研究課題組主編,它是致力于高等美術教育研究同時又關注多元文化背景下兒童、青少年藝術成長和發展等研究的主要體現,是以中央美術學院的藝術家們為主的繪本團隊奉獻給孩子們的禮物。內容取材于中華傳統民俗故事,一個個主題,將中國傳統文化分解成一個個點,通過這些有趣的點的輻射,來發現中國特有的文化美。讓孩子們在了解中國傳統文化的同時,獲得美的享受和潛在能力的拓展。這套圖書的插畫和文字以及設計上保留傳統精髓,又加入易于孩子理解的創新元素,作為孩子接觸最早的傳統繪畫文學作品形式之一,它貼近兒童的世界,富有藝術性、觀賞性和啟發性。本套繪本中的繪畫前後呼應,有連貫性,具有“說”故事的效果。其文字具有文學性,具備朗朗上口、生動、簡練等要素,與幼兒的理解力和生活經驗相適應。  夸美紐斯曾說,兒童並不是縮小的成人,也不是成人的預備,為他們創造的讀物應該是完美的。作為為孩子們奉獻這套繪本大餐的我們來說,我們是幸運的,因為這個過程充滿了挑戰和激發聰明才智的力量,同樣也是艱巨的,因為我們將面對孩子的“審判”。抱著誠惶誠恐和謙謙君子之心,我們,希望和孩子一樣,共同成長!  謹以此套叢書獻給我們深愛的孩子們!  鄭勤硯(中央美術學院少兒藝術教育學校校長)  2011年6月20日于北京中央美術學院
内容概要

本套書由美術教育繪本研究課題組主編,中央美院師生及中國優秀畫家創作,取材于中華傳統民俗故事,配合精美的繪本圖文,讓孩子們了解中國的傳統文化。這套圖書在插畫、文字以及設計上保留傳統精髓的同時,加入易于孩子理解的創新元素。本套書為國家“十一五”課題項目。傳統節日包括︰春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。
作者简介

鄭勤硯︰美術教育學博士,美術教育知名學者專家,執教于中央美術學院美術教育學系。獨立完成全國教育科學“十五”規劃青年專項課題“傳統美術教育資源的開發與現當代中國美術教育改革研究”,全國教育科學“十一五”教育部規劃課題︰“兒童動漫藝術教育資源的開發性研究”。為PHE國際青少年書畫大賽專家評委,中直青聯委員。主編教育部規劃編寫的義務教育美術新課程標準美術教科書《篆刻》,參與編寫《書法》。曾多次受邀參加海內外學術交流活動,並于2007、2008年在美國哥倫比亞大學作訪問學者期間成功舉辦個人畫展。受聘于美國多所大學,講授“中國藝術及藝術教育課程”。參與多項部、院級科研工作,在《台灣世界論壇報》、《敦煌研究》、《中國美術教育》、《藝術教育》、《中國文化報》、《文藝報》等雜志報刊公開發表學術論文40余篇。書法繪畫作品廣見于《中國書道》、《十方藝術》、《西北美術》、《藝術狀態》、《藝術教育》等報刊雜志。

编辑推荐

  1、大幅圖片,美院風采,色彩鮮艷,造型溫馨可愛,讓孩子領略與初探藝術之美。  2、語言簡潔明快,情節引人入勝,適于幼兒閱讀。  3、內容取材于中華傳統民俗故事,一個個主題,將中國傳統文化分解成一個個點,通過這些知識點的輻射,來發現 “只有中國才有的文化美”。  4、每一個節日故事,都附一組中華民俗知識點,富有知識性、教育性和啟發性,潛移默化地將中華傳統文化啟蒙根植于孩子內心。  5、納入國家“十一五”課題項目,在傳統文化中培養孩子的藝術審美。

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相关评论与评分
  •     這套繪本中華故事,真是太美了。用繪畫展現中華傳統統民俗故事,讓孩子們在了解中國傳統文化的同時,獲得美的享受和潛在能力的拓展。這套書畫風風格各異,各有各的特色和韻味。非常棒!
    不光孩子看了喜歡,我們大人也是愛不釋手。
  •     作為一個孩子家長,為孩子選書的時候,我總是精挑細選。因為現在市面上的兒童讀物實在太多,都買回來是不大可能的,所以我必須為孩子選取這其中的精華。
    這套書我本來想買全套,只是春節這一本不知道為什麼不給送貨,所以只買了其余的五本。
    我最喜歡給孩子買繪本類的讀物,因為我覺得繪本是對孩子一種審美的培養。從這套書的書摘圖片中,我已經喜歡上了這套書的繪畫風格。再加上又是介紹傳統節日的,我覺得很實用。
    書買回來後我先自己看了一遍,這也是我一向的習慣。確實是一套很值得購買的書。尤其是元宵節這一本,還是王祖民老師畫的,我們家寶寶有很多書都是王老師畫的,我非常喜歡他的畫風。
    以前一直不知道怎麼給孩子解釋清明節,這套書里解釋得非常好,也容易讓孩子接受,我已經開始一點點給孩子讀了,她也表示得比較感興趣。這樣以後再過節的時候,她就不會問我那麼多為什麼了,相信還能在其他小朋友面前露一手。支持這套書。感謝作者。希望看到更多這樣的好書。
  •     正是非常經典的中國傳統幼兒故事,畫也美,故事也美。講述中華傳統節日的由來和習俗。大人和孩子都喜歡。
  •     拿到书,整套书还有点润润的感觉,闻了闻,有一点淡淡的书香,没什么不好的味道——松了一口气(因为现在很多新书都有气味,所以书来了我都要先检查)。

    再看封面。本人看的繪本也不少了,眼光越來越“高”,要讓我喜歡,從內到外都要美才行,呵呵~嗯,不錯,封面挺別致,很有藝術感,有沖擊力。滿意~
    無意中發現,封面封底折進去的勒口整個打開了看更有意思!和蟲蟲一起,先玩了一遍“打開來看”的游戲,蟲蟲興奮地對著封面上那些風格各異的圖畫指指點點,不亦樂乎~
    我家寶寶5歲了,已經形成了良好地閱讀習慣。所以,我想著多買點科學類,或者故事類的圖書給他欣賞。一個偶然看到網友們的評論推薦這套《繪本中華故事》,听他們介紹我就有點動心,于是去當當網買了一套。貌似是剛上架,沒有成套的,害的我一本一本地拍了下來。
    今天一收到,看書的品質很好,寶寶很喜歡。于是晚上我一有空就開始寫評論了。書真的不錯,故事很吸引人。
  •     知道了中華民族的傳統節日
  •     繪本中華故事,中國小孩都應該看看,容易接受
  •     給學堂小朋友們買的,他們很喜歡看,也有助于了解傳統文化。
  •     繪本中華故事,這套書不錯。
  •     還不錯,讓孩子了解重陽節的來歷
  •     讓女兒理了解重陽節
  •     可以了解節日
  •     兒子很喜歡,說實話,作為大人,我也是看了這本書才知道重陽節的來歷
  •     孩子喜歡,對于繪圖很喜歡
  •     孩子從中能學到很多東西
  •     色彩斑斕,內容易懂!也可以延伸閱讀!
  •     很受意
  •     湊齊了一套。大人很喜歡。小朋友不是特別感興趣。
  •     中國傳統節日的形成過程,是一個民族或國家的歷史文化長期積澱凝聚的過程,應該讓孩子們多了解學習。這套叢書滿足了我的這個需求。
  •     印刷不錯,紙張略薄,了解中國文化挺好的。
  •     在看圖識字過程中學習到節日的知識。
 

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